We welcome all of you, Romanian and Greek students and teachers, to the blog of our School Environmental Team. We have more than one year to activate this space because we replaced it with the wikispace.
We hope, and wish, this space to encourage and facilitate our communication and collaboration and bring all of us closer to each other!
The object of our school connection is pedagogical, entitled with "Virtue, can be taught?"
In order to answer this question, we intend to use the aspects and the method of the ancient Greek philosopher Socrates, focusing on the dialogue with Protagoras, written by Platon.
We suggest you, first of all, to supply yourselves and read the Plato's book "Protagoras" in your mother toung.
1. During your reading, it will be very usuful in the future, to make notices aside to the texts.
2. Select the verses 317-328d and 360e-362a and read them many times in order to feel able to answer philosophic questions of logic, based on them which we are going to send you.
With our best wishes for happy and joyful New Year!
Maria, Anna, Stavros
Πέμπτη 6 Ιανουαρίου 2011
Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2009
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΓΡΑΠΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΛΕΣΩΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΓΡΑΠΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
Το έτος 2010 έχει χαρακτηριστεί από την UNESCO ως έτος της Ενέργειας-Ανανεώσιμων πηγών και τοπικών κοινωνιών στο πλαίσιο της Δεκαετίας της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (UNESD, 2005). Τα προγράμματα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούμε φέτος στο σχολείο μας έχουν θεματικό προσανατολισμό τη διερεύνηση του παρελθόντος σε θέματα που σχετίζονται με την ενέργεια, τη διαχείριση της ενέργειας σε καθημερινή βάση για τη διασφάλιση της επάρκειάς της στο μέλλον. Στο πλαίσιο αυτών των προγραμμάτων αναπτύχθηκαν όλες οι δραστηριότητες κατά την περίοδο φιλοξενίας των Κυπρίων μαθητών και Εκπαιδευτικών από το σχολείο μας.
Σε συνέχεια των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων της Περιβαλλοντικής Ομάδας και της Παιδαγωγικής Ομάδας που τις συντονίζει, σας ζητάμε να γράψετε δοκίμια (όπως γράφετε τις σχολικές Εκθέσεις) μέχρι τις 13-11-2009 και να τις παραδώσετε στην καθηγήτρια Παντελάκη Ελευθερία. Επιλέξτε ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω θέματα. Τα γραπτά αυτά δοκίμια θα αποτελέσουν βάση για συζήτηση στους κόλπους της Περιβαλλοντικής Ομάδας και του Λυκείου μας γενικότερα.
Α. Από όσα γνωρίζετε, ποιες ήταν κατά τη γνώμη σας οι βασικές αιτίες του Β Παγκοσμίου Πολέμου και ποιες πιστεύετε ότι μπορούν να είναι οι αιτίες μιας μελλοντικής γενικευμένης σύρραξης; Ποιοι είναι εκείνοι οι παράγοντες, που κατά τη γνώμη σας, απειλούν και υποσκάπτουν την κατά τόπους αλλά και τη διεθνή ειρήνη;
Β. Ποια είναι τα δεινά των πολέμων και πως αυτοί επηρεάζουν την εξέλιξη του πολιτισμού; Αναφέρετε επιπτώσεις του πολέμου στο χαρακτήρα και στη συμπεριφορά των ανθρώπων που τον έζησαν
Γ. Με ποιους τρόπους, κατά τη γνώμη σας, μπορούν να συμβάλλουν οι νέοι ατομικά και συλλογικά στην προστασία των δικαιωμάτων των επόμενων γενιών να απολαύσουν και αυτές τα αγαθά του πλανήτη μας (φυσικούς πόρους, βιοποικιλότητα, πολιτισμό) τα οποία κινδυνεύουν με αφανισμό σε τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο.
Δ. Γιατί σήμερα κρίνεται απαραίτητη η προσέγγιση και η συνεργασία των λαών; Πως μπορούν να δράσουν οι λαοί για να ελαχιστοποιήσουν την πιθανότητα πολέμου στο μέλλον. Ειδικότερα, με ποιους τρόπους μπορεί η εκπαίδευση να συντελέσει στην ειρηνική συνύπαρξη των λαών. Προτείνεται τρόπους με τους οποίους, μέσα από τα σχολικά μαθήματα, τα εκπαιδευτικά προγράμματα στη σχολική κοινότητα και στην τοπική κοινωνία μπορούν να αποφευχθούν οι τραγικές περιβαλλοντικές επιπτώσεις των πολέμων.
Παντελάκη Ελευθερία
Στεφανάκη Ισμήνη
Καλαθάκη Μαρία
Τζουρμπάκης Σταύρος
Διαθεματική Εργασία στις Εφαρμογές Πληροφορικής Α και Β τάξης του Λυκείου
Εφαρμογές Πληροφορικής και Υπολογιστών
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η εξοικείωση με την αναζήτηση πληροφοριών στο internet, τη χρήση του συστήματος αρχείων στο λειτουργικό σύστημα UBUNTU LINUX και του επεξεργαστή κειμένου OpenOffice. Θα εργαστείτε κατά ομάδες μέχρι δύο ατόμων και η βαθμολόγηση θα γίνει με βάση την πληρότητα και την παρουσίαση του περιεχομένου.
Πριν ξεκινήσετε, δημιουργήστε ένα φάκελο στα 'Έγγραφα' με όνομα 'Ενέργεια' όπου και θα αποθηκεύσετε τις εργασίες σας.
ΘΕΜΑ: Το έτος 2010, έχει χαρακτηριστεί από την UNESCO ως έτος της Ενέργειας-Ανανεώσιμων πηγών και τοπικών κοινωνιών στο πλαίσιο της Δεκαετίας της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (UNESD, 2005). Δεδομένου του υπαρκτού προβλήματος στα παγκόσμια αποθέματα ενέργειας, αλλά και τις δυσμενείς περιβαλλοντικές επιπτώσεις από τις παρούσες μορφές παραγωγής ενέργειας, καλούμαστε να μελετήσουμε τους εναλλακτικούς τρόπους παραγωγής ενέργειας που θα μπορούσαμε να εκμεταλλευτούμε. Αναζητήστε σχετικές πληροφορίες στο διαδίκτυο με χρήση του εργαλείου αναζήτησης της google.
Επιμέρους Ενότητες αναζήτησης θα μπορούσαν να είναι:
- Αιολική Ενέργεια
- Ηλιακή Ενέργεια
- Βιοκαύσιμα
- Ενέργεια από τα κύματα της θάλασσας
- Γεωθερμική Ενέργεια
- Βιομάζα
- Βιοκλιματική Αρχιτεκτονική
- Υβριδικά αυτοκίνητα ή γενικά η αυτοκίνηση με εναλλακτικές μορφές ενέργειας
- Ήπιες μορφές παραγωγής ενέργειας, πράσινη τεχνολογία
- κ.λ.π.
Μπορείτε να αναζητήσετε στοιχεία για μια ή περισσότερες ενότητες. Από τις ιστοσελίδες που θα ανακαλύπτετε, θα μεταφέρετε σε ένα κείμενο (χρήση copy paste) του openOffice τις εξής πληροφορίες: τη διεύθυνσή της, μια μικρή περιγραφή για το περιεχόμενό της και μια ή περισσότερες χαρακτηριστικές φωτογραφίες. Επισημαίνεται ότι η καλή εμφάνιση των πληροφοριών που με τη σειρά της βοηθάει στην εύκολη ανάγνωσή τους θα επηρεάσει τη βαθμολογία. Μπορείτε για παράδειγμα να χρησιμοποιήσετε πίνακες, λίστες ή ότι άλλο πιστεύετε ότι θα βοηθήσει.
Τέλος καλείστε να γράψετε ένα κείμενο στο οποίο θα προτείνετε ποιες από τις παραπάνω εφαρμογές θα μπορούσαν να εφαρμοστούν στη δική μας περιοχή, τεκμηριώνοντας το γιατί.
Φύλλο Εργασίας, ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΛΕΣΩΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:……………………………………………………
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ
1. Προσδιορισμός της Ενέργειας που Καταναλώνουν Άμεσα τα Νοικοκυριά της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο
Για να υπολογίσετε την ηλεκτρική ενέργεια που καταναλώνει το σπίτι που ζείτε, σε ένα χρόνο, αναζητήσετε τους τρεις τελευταίους (ή τρεις διαδοχικούς) ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΤΙΚΟΥΣ Λογαριασμούς ΔΕΗ του σπιτιού σας οι οποίοι αναφέρονται σε τετράμηνη κατανάλωση ηλεκτρικού ρεύματος. Στην Ανάλυση χρεώσεων, στη δεύτερη γραμμή γράφει την ποσότητα ηλεκτρικού ρεύματος που έχετε καταναλώσει στο τετράμηνο με την ένδειξη ΩΧΒ. Πχ η ανάλυση χρεώσεων ενός Λογαριασμού ΔΕΗ γράφει στη δεύτερη γραμμή ΩΧΒ 646Χ0,07169Ε/ΩΧΒ=46,31Ε. Άλλωστε η ποσότητα ηλεκτρικού ρεύματος που έχετε καταναλώσει φαίνεται και στο κάτω μέρος της ίδιας σελίδας που γράφει την τελευταία και την προηγούμενη μέτρηση και τη διαφορά τους.
2. Προσδιορισμός της Ποσότητας του Καυσίμου που Καταναλώνουν Άμεσα τα Νοικοκυριά της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο, για τη θέρμανσή τους.
Είδος Καυσίμου που χρησιμοποιείτε για Θέρμανση: Α. Πετρέλαιο Β. Πυρηνόξυλο
Αν χρησιμοποιείτε ηλεκτρικό ρεύμα τότε αυτό έχει υπολογιστεί παραπάνω.
Ρωτήσετε τους γονείς σας πόσα περίπου χρήματα ξόδεψαν πέρυσι για τη θέρμανση του σπιτιού σας-Αναζητείστε αποδείξεις πληρωμής των καυσίμων και αφού μάθετε τη (μέση περίπου) τιμή του καυσίμου της περυσινής χρονιάς, υπολογίσετε κατά προσέγγιση την ποσότητα του καυσίμου που καταναλώσατε πέρυσι για τη θέρμανση στο σπίτι σας. Για το φετινό υπολογισμό της ποσότητας καυσίμου που θα καταναλώσετε, σας παρακαλούμε να φυλάξετε σε ένα φάκελο όλες τις αποδείξεις πληρωμής του πετρελαίου ή του πυρηνόξυλου και στο τέλος της χειμερινής περιόδου θα μπορούμε να κάνουμε ακριβέστερο υπολογισμό. Ο πρώτος μας ενδιαφέρει ενδεικτικά.
3. Προσδιορισμός της Ποσότητας του Καυσίμου που Καταναλώνουν Άμεσα τα Αυτοκίνητα των Νοικοκυριών της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο, για τις μετακινήσεις των μελών τους
Δώστε στους γονείς σας και στα αδέρφια σας τον παρακάτω πίνακα να τον έχουν στο αυτοκίνητό τους για να τον συμπληρώνουν κάθε φορά που βάζουν βενζίνη στο αυτοκίνητο που οδηγούν. Περίοδος καταγραφής της ποσότητας καυσίμων κίνησης : ΕΝΑΣ ΜΗΝΑΣ Αρχίστε από σήμερα
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:……………………………………………………
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ
1. Προσδιορισμός της Ενέργειας που Καταναλώνουν Άμεσα τα Νοικοκυριά της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο
Για να υπολογίσετε την ηλεκτρική ενέργεια που καταναλώνει το σπίτι που ζείτε, σε ένα χρόνο, αναζητήσετε τους τρεις τελευταίους (ή τρεις διαδοχικούς) ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΤΙΚΟΥΣ Λογαριασμούς ΔΕΗ του σπιτιού σας οι οποίοι αναφέρονται σε τετράμηνη κατανάλωση ηλεκτρικού ρεύματος. Στην Ανάλυση χρεώσεων, στη δεύτερη γραμμή γράφει την ποσότητα ηλεκτρικού ρεύματος που έχετε καταναλώσει στο τετράμηνο με την ένδειξη ΩΧΒ. Πχ η ανάλυση χρεώσεων ενός Λογαριασμού ΔΕΗ γράφει στη δεύτερη γραμμή ΩΧΒ 646Χ0,07169Ε/ΩΧΒ=46,31Ε. Άλλωστε η ποσότητα ηλεκτρικού ρεύματος που έχετε καταναλώσει φαίνεται και στο κάτω μέρος της ίδιας σελίδας που γράφει την τελευταία και την προηγούμενη μέτρηση και τη διαφορά τους.
| ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ | |
| Περίοδος Κατανάλωσης | Ποσότητα ΩΧΒ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ΣΥΝΟΛΟ |
|
2. Προσδιορισμός της Ποσότητας του Καυσίμου που Καταναλώνουν Άμεσα τα Νοικοκυριά της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο, για τη θέρμανσή τους.
Είδος Καυσίμου που χρησιμοποιείτε για Θέρμανση: Α. Πετρέλαιο Β. Πυρηνόξυλο
Αν χρησιμοποιείτε ηλεκτρικό ρεύμα τότε αυτό έχει υπολογιστεί παραπάνω.
Ρωτήσετε τους γονείς σας πόσα περίπου χρήματα ξόδεψαν πέρυσι για τη θέρμανση του σπιτιού σας-Αναζητείστε αποδείξεις πληρωμής των καυσίμων και αφού μάθετε τη (μέση περίπου) τιμή του καυσίμου της περυσινής χρονιάς, υπολογίσετε κατά προσέγγιση την ποσότητα του καυσίμου που καταναλώσατε πέρυσι για τη θέρμανση στο σπίτι σας. Για το φετινό υπολογισμό της ποσότητας καυσίμου που θα καταναλώσετε, σας παρακαλούμε να φυλάξετε σε ένα φάκελο όλες τις αποδείξεις πληρωμής του πετρελαίου ή του πυρηνόξυλου και στο τέλος της χειμερινής περιόδου θα μπορούμε να κάνουμε ακριβέστερο υπολογισμό. Ο πρώτος μας ενδιαφέρει ενδεικτικά.
3. Προσδιορισμός της Ποσότητας του Καυσίμου που Καταναλώνουν Άμεσα τα Αυτοκίνητα των Νοικοκυριών της Περιοχής μας, σε Ένα Χρόνο, για τις μετακινήσεις των μελών τους
Δώστε στους γονείς σας και στα αδέρφια σας τον παρακάτω πίνακα να τον έχουν στο αυτοκίνητό τους για να τον συμπληρώνουν κάθε φορά που βάζουν βενζίνη στο αυτοκίνητο που οδηγούν. Περίοδος καταγραφής της ποσότητας καυσίμων κίνησης : ΕΝΑΣ ΜΗΝΑΣ Αρχίστε από σήμερα
-
Ονοματεπώνυμο Μαθητή
Ονοματεπώνυμο Καταναλωτή
Συγγένεια με το μαθητή : Α. Μητέρα Β. Πατέρας Γ. Αδερφός/ή
Είδος καυσίμου που καταναλώνετε : Α. Βενζίνη Β. Πετρέλαιο
Ημερομηνία αγοράς καυσίμου
Δαπάνη σε Ευρώ
Ποσότητα σε λίτρα
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ 28Ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΑ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΟ BLOG ΜΑΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
που απευθύνεται και στα δύο σχολεία συνεργασίας
Όσοι μαθητές διαθέτουν υλικό που χρησιμοποιήθηκε κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των εκδηλώσεων της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου να το διαμορφώσουν κατάλληλα ώστε να μπορεί να παρουσιαστεί σε ηλεκτρονική μορφή, σε συνεργασία με τους καθηγητές που συμμετείχαν στις εκδηλώσεις.
Στόχος μας να δημοσιοποιηθεί όλο αυτό το υλικό που παράχθηκε και από τα δύο σχολεία για εκπαιδευτική αξιοποίησή του στο μέλλον. Ας είμαστε έτοιμοι για την ανάρτησή του στο διαδίκτυο στο τέλος Νοεμβρίου.
που απευθύνεται και στα δύο σχολεία συνεργασίας
Όσοι μαθητές διαθέτουν υλικό που χρησιμοποιήθηκε κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των εκδηλώσεων της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου να το διαμορφώσουν κατάλληλα ώστε να μπορεί να παρουσιαστεί σε ηλεκτρονική μορφή, σε συνεργασία με τους καθηγητές που συμμετείχαν στις εκδηλώσεις.
Στόχος μας να δημοσιοποιηθεί όλο αυτό το υλικό που παράχθηκε και από τα δύο σχολεία για εκπαιδευτική αξιοποίησή του στο μέλλον. Ας είμαστε έτοιμοι για την ανάρτησή του στο διαδίκτυο στο τέλος Νοεμβρίου.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
που απευθύνεται και στα δύο σχολεία συνεργασίας
Θα ήταν καλό να ξεφυλλίσουμε το υλικό που συγκεντρώθηκε κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των εκδηλώσεων της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου για να αναζητήσουμε, πιο επισταμένα, τα Αίτια και τις Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις του Β Παγκοσμίου Πολέμου και να τα καταγράψουμε συνοπτικά με στόχο να τα αναρτήσουμε στο blog μας. Σε κάθε αίτιο και επίπτωση είναι απαραίτητη η βιβλιογραφική αναφορά (σε παρένθεση) από όπου αντλήθηκε. Ας αφιερώσουμε λίγο χρόνο να ψάξουμε τα σχολικά βιβλία, στις σχολικές βιβλιοθήκες, βιβλιογραφία που οι καθηγητές προτείνουν, διαδίκτυο. Η παρουσίασή τους σε 2 Πίνακες θα βόλευε ιδιαίτερα. Στην αριστερή στήλη θα γράφετε το Αίτιο/Περιβαλλοντική επίπτωση και στη δεξιά στήλη την αναφορά. Ξαναβρεθείτε με τις ομάδες εργασίας σας και δουλέψτε μαζί.
Η δραστηριότητα καλό θα ήταν να ολοκληρωθεί μέχρι τέλος Νοεμβρίου σε συνεργασία με τους καθηγητές που συμμετείχαν στις εκδηλώσεις.
Θα ήταν καλό να ξεφυλλίσουμε το υλικό που συγκεντρώθηκε κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των εκδηλώσεων της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου για να αναζητήσουμε, πιο επισταμένα, τα Αίτια και τις Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις του Β Παγκοσμίου Πολέμου και να τα καταγράψουμε συνοπτικά με στόχο να τα αναρτήσουμε στο blog μας. Σε κάθε αίτιο και επίπτωση είναι απαραίτητη η βιβλιογραφική αναφορά (σε παρένθεση) από όπου αντλήθηκε. Ας αφιερώσουμε λίγο χρόνο να ψάξουμε τα σχολικά βιβλία, στις σχολικές βιβλιοθήκες, βιβλιογραφία που οι καθηγητές προτείνουν, διαδίκτυο. Η παρουσίασή τους σε 2 Πίνακες θα βόλευε ιδιαίτερα. Στην αριστερή στήλη θα γράφετε το Αίτιο/Περιβαλλοντική επίπτωση και στη δεξιά στήλη την αναφορά. Ξαναβρεθείτε με τις ομάδες εργασίας σας και δουλέψτε μαζί.
Η δραστηριότητα καλό θα ήταν να ολοκληρωθεί μέχρι τέλος Νοεμβρίου σε συνεργασία με τους καθηγητές που συμμετείχαν στις εκδηλώσεις.
Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2009
Δραστηριότητα της Περιβαλλοντικής Ομάδας με θέμα:
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΤΥΠΟΥ ΜΕ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ στο Σπίτι, το Σχολείο, τους Χώρους Εργασίας
Α για ψύξη
Β για θέρμανση
Γ για Αερισμό
Δ Γενικού περιεχομένου
Ας ψάξουμε να βρούμε τρόπους για εξοικονόμηση ενέργειας στο Σπίτι, το Σχολείο, τους Χώρους Εργασίας και να τους ομαδοποιήσουμε σε 4 κατηγορίες:
Α για ψύξη,
Β για θέρμανση,
Γ για Αερισμό,
Δ Γενικού περιεχομένου.
Στόχος μας είναι να τους αναρτήσουμε στο blog μας, αφού συνεννοηθούμε πρωτύτερα για τη μορφή τους, και να ετοιμάσουμε ένα έντυπο που θα το διανείμουμε σε μαθητές, γονείς, στην τοπική κοινωνία, στο Δήμο κλπ ώστε να τους πληροφορήσουμε με τρόπους που μπορούν να εξοικονομήσουν ενέργεια.
Η δραστηριότητα καλό θα ήταν να ολοκληρωθεί μέχρι τις 30 Νοεμβρίου 2009 ώστε αρχές Δεκέμβρη να πάρουν τα κείμενα την τελική τους μορφή και να δημοσιευτούν.
Α για ψύξη
Β για θέρμανση
Γ για Αερισμό
Δ Γενικού περιεχομένου
Ας ψάξουμε να βρούμε τρόπους για εξοικονόμηση ενέργειας στο Σπίτι, το Σχολείο, τους Χώρους Εργασίας και να τους ομαδοποιήσουμε σε 4 κατηγορίες:
Α για ψύξη,
Β για θέρμανση,
Γ για Αερισμό,
Δ Γενικού περιεχομένου.
Στόχος μας είναι να τους αναρτήσουμε στο blog μας, αφού συνεννοηθούμε πρωτύτερα για τη μορφή τους, και να ετοιμάσουμε ένα έντυπο που θα το διανείμουμε σε μαθητές, γονείς, στην τοπική κοινωνία, στο Δήμο κλπ ώστε να τους πληροφορήσουμε με τρόπους που μπορούν να εξοικονομήσουν ενέργεια.
Η δραστηριότητα καλό θα ήταν να ολοκληρωθεί μέχρι τις 30 Νοεμβρίου 2009 ώστε αρχές Δεκέμβρη να πάρουν τα κείμενα την τελική τους μορφή και να δημοσιευτούν.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)